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Una terra dove l’amore é positivo

è una terra del futuro tanto diversa da quella attuale da meritare il nome di Terra2

Una terra dove l'amore é positivo

HOME DI TERRA2, Fig2_video2la terra come sarebbe se il modelloP (modello del cervello per Psicologi che aspirano ad essere Cerebrologi) avesse ragione sull’esistenza del funzionamento negativo del cervello e sulla conseguente esistenza di un amore positivo molto diverso dall’amore di oggi, che purtroppo è negativo ovvero NON orientato al piacere e al prodotto Ma al disprezzo e al fallimento da parte di lei o di lui o di entrambi.

Pagina aggiornata il 23/09/2025

Le mie 15 playlist su YouTube dove mi chiamo  =>AmoreModelloP e =>@cerebrologo 

  1. mP – modelloP (modello del cervello per Psicologi) myYT – YT
  2. AP – Amore POSITIVO – Sez2 – Sez3 – Sez4 – Sez5 – myYT – INDICE – YT
  3. spaC – sesso per arricchimento Cervello myYT – INDICE – YT
  4. NP – Neuroscienze per psicologi myYT – INDICE – YT
  5. AD – Analisi della Domanda myYT – INDICE – YT
  6. PS – Psicologia SOCIALE myYT – INDICE – YT
  7. Psi – Psicologia GENERALE myYT – YT
  8. neuroB – neuro BIOLOGIA myYT – YT
  9. Antropo – Antropologia culturale myYT – YT
  10. SdA – Sociologia di Alberoni myYT – YT
  11. teoriaORG – TEORIA DELL’ORGANIZZAZIONE myYT – INDICE – YT
  12. F – Fotografia myYT – YT
  13. PhS – Photoshop myYT – YT
  14. SaL – set.a.light 3D myYT – YT
  15. HitF – HITFILM myYT – YT

|<= modP (modello del cervello per Psicologi) myYT – YT

|<= AP – AMORE POSITIVO myYT – YT

|<= spaC – sesso per arricchimento Cervello myYT – YT

|<= NP – Neuroscienze per psicologi myYT – YT

|<= AD – Analisi della Domanda myYT – YT

|<=  PS – Psicologia SOCIALE myYT – YT

|<=  Psi – Psicologia GENERALE myYT – YT

|<=   neuroB – neuro BIOLOGIA myYT – YT

|<=  Antropo – Antropologia culturale myYT – YT

|<=  SdA – Sociologia di Alberoni myYT – YT

|<=   teoriaORG – teoria dell’ORGANIZZAZIONE myYT – YT

|<=  F – Fotografia myYT – YT

|<=  PhS – Photoshop myYT – YT

|<=  SaL – set.a.light 3D myYT – YT

|<=  HitF – HITFILM myYT – YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< modP (modello del cervello per Psicologi) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< mP1 – Introduzione alla Sez.1 e introduzione al cervello rispondendo alla domanda: A cosa serve? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< mP1.1 – Introduzione alla Sez. 1 (Cose da sapere sul cervello per positivizzarsi) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< mP1.2 – A cosa serve un cervello che solo i viventi con movimento hanno? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< mP2 – Cervello sistema per sognare controllato dai sensi che da svegli vietano sogni non confermati dai sensi YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP2.1 – Il cervello come sistema per sognare controllato dai sensi YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP3 – Non solo il cervello dietro esiste, ma è il mondo per il cervello davanti YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< mP3.1 – Il cervello dietro esiste ed è il mondo per il cervello davanti YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< mP3.2 – È vero che si può rivivere tutta la vita in poco tempo? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP4 – Alle origini del modelloP (modello del cervello per Psicologi) e di terra2 YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP4.1 – Il modello del cervello per le donne che dispiaceva alle donne YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< mP4.2 – Quante ipotesi ci sono nel modelloP visto finora? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< mP5 – Pausa con 3 film dopo quattro diapositive e in preparazione delle prossime tre diapositive YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< mP5.1 – É possibile che nello stesso cervello abitino due persone? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< mP5.2 – Cosa rende Rhoda di ANOTHER EARTH positiva in amore YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< mP5.3 – Tu conosci il funzionamento inverso del cervello? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< mP6 – Funzionamento a ciclo chiuso normale e fase normale YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< mP6.1 Cosa ci trovo di utile sulla pag. 8 (ciclo normale) per capire l’amore? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< mP6.2 Perchè alle persone che non cambiano bisognerebbe fare una statua? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< mP7 – Funzionamento a ciclo chiuso in incubazione e incubazione YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< mP7.1 Cosa ci guadagno io a conoscere l’incubazione del cervello? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP8 – Funzionamento a ciclo chiuso in Stato Nascente e fase di Stato Nascente YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< mP8.1 – Il funzionamento in stato nascente è quello degli innamorati YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP8.2 – Una cultura cambia le azioni cambiando l’importanza delle cose YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP9 – Saper fare il test dei colori merita una laurea in psicologia ad honorem YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP10 – SIGLATURA del test dei colori di Lüscher semplificato a 8 colori YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP11 – Significato degli 8 colori del test di Lüscher semplificato per il cervello YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP12 – Interpretare Dirigente 48enne divorziato YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP13 – Interpretare Vicepresidente 54enne sposato YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP14 – Interpretare studentessa di un ITIS 18enne YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP15 – Test dei colori utile come rx a medicina se letto correttamente YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP16 – Azioni avviate dal sistema emozionale corticale ma il sistema razionale può bloccarle YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< mP16.0 * Cos’è il sistema emozionale corticale e perché il suo funzionamento negativo è una truffa YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP16.1 – Il sistema emozionale corticale è definito dal modo in cui viene costruito YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP16.2 – In cosa consiste la guida emozionale dell’azione fatta dal sistema emozionale corticale YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP16.3 – Perché si va sempre dove ci porta il cuore (ovvero il sistema emozionale corticale) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP17 – Libet e relazioni positive-apprezzanti o negative-disprezzanti da ambo le parti o da una YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP17.1 – Cosa è il sistema razionale e che responsabilità ha nella negatività YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP17.2 – Orientamento emozionale negativo è massimizzare il disprezzo YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP17.3 – Conoscere i sintomi della relazione negativa per archiviarla YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP17.4 – Può un cervello perseguire lo stare male e non lo stare bene? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP18  – Da orientamento positivo o negativo a cultura (relazione) positiva o negativa YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP18.1 – Gli assunti di una cultura sono le cose date per vere dai suoi membri YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP18.2 – Se il modelloP cancella le guerre non merita un Nobel per la pace? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP19 – Cattiva non è la natura umana ma gli umani in relazioni fondate su culture negative YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP19.1 – La bella notizia è che cattivo è solo chi usa culture negative YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP19.2 – Comandare per ruolo non implica la superiorità di nessuno YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP20 – L’homo sapiens sapiens crea una nuova cultura ogni volta che crea un nuovo gruppo YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP20.1 – Chiamiamo sapiens multiculturale quello che crea una cultura ogni volta che crea un gruppo YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP20.2 – Non è vero che ogni cultura è positiva come dice l’antropologia YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP20.3 – Capire l’intelligenza artificiale per capire quella umana in 13 min YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP21 – Con la spiegazione riproduttiva dell’amore gli uomini ridotti a virus e le donne a madri YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP21.1 – Cosa c’è sotto alla gonna di una donna? O, meglio, a cosa serve? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP21.2 – Non si chiede un “ti amo” prima del primo bacio per costrizione YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP21.3 – Le tre scoperte che renderanno molto migliore il benessere in una coppia YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP22 – La differenza tra una verità culturale e una verità scientifica YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP22.1 – Verità culturali: Il Papa in TV no, maestro o sorella del Tao sì YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP22.2 – Verità culturali 2 – Religione e psicologia restano o vanno via insieme YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP22.3 – Perché l’educazione sentimentale aumenterebbe i femminicidi YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP23 – Mettere insieme le cose imparate nelle precedenti 15 diapositive sul cervello YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP23.1 – Il difficile dell’amore non è averlo ma farlo durare nel tempo YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP23.2 – Tre colori diversi per tre amori diversi. Tu sai quali sono? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP23.3 – Tre cose in comune tra la tavola periodica e il modelloP YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP24  – Spiegare le cose non fatte da lei col funzionam. negativo del sistema emozionale corticale YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP24.1 – 28 anni di matrimonio senza che lei facesse una sola cosa per te? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP24.2 – La buona notizia dentro alla cattiva su come sono le donne oggi YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP24.3 – Il primo passo di una donna sulla terra dove l’amore è positivo YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP25 – Cosa succede a una donna se diventa positiva con gli uomini non si vede in nessun film ma… YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP26 – L’attrazione sessuale secondo lo Schacter di Psicologia generale e secondo il modelloP YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP27 – Amore appassionato e amore solidale per Schacter (psic. generale) e per il modelloP YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP28 – Le persone hanno 3 desideri fondamentali che le rendono suscettibili all’influenza sociale YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP29 – Attribuire una causa a un comportamento è decidere a cosa esso sia dovuto YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP30 – La cognizione sociale sostiene che dare a qualcuno colpe che non ha è un errore del cervello YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP31 – Il Sé è un costrutto (un concetto non direttamente osservabile) o una struttura cerebrale? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP32 – Gli atteggiamenti (cosa ci si prepara a fare) determinano quello che poi potremo fare YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP33 – Affiliazione (desiderio di diventare come un figlio per altre persone) e attrazione YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP34 – Amicizia e amore per il Crisp e per il modelloP (che parla di amore dopo averlo definito) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP35 – Cosa è la Psicologia Sociale per lo Smith-Mackie e per il modelloP YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP36 – Due assiomi, tre motivazioni e tre principi di elaborazione per Smith-Mackie e modP YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP37 – La mia identità sociale è la parte di me che dipende dalle mie relazioni stabili YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP38 – Appartenenza a gruppi disprezzati senza e con il funzionamento negativo del cervello YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP39 – Il conflitto ha senso solo se uno perde quando l’altro guadagna, ma spesso non è così YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP40 – Cosa genera il conflitto? Tante cose, per molti. Una e una sola cosa per il modelloP YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP41 – Nell’Analisi della Domanda si suppone che parte dell’emozione provata sia scelta dal soggetto YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP42 – Per l’analisi della domanda una relazione o è di scambio (positiva) o è possessiva (negativa) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP43 – Altre riflessioni sui due tipi di relazioni secondo la AD (Analisi della Domanda) YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<   mP44 – Il caso del giovane medico troppo brillante che risultava antipatico a tutti sul lavoro YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP45 – Il caso delle giovani donne troppo possessive col loro compagno YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP46 – La cosa che più caratterizza una relazione negativa è il pretendere YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP47 – Il capo del personale che voleva dallo psicologo gli ex-centralinisti più docili YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP48 – Comando emozionale e orientamento emozionale a piacere e successo o a sofferenza e fallimento YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP49 – Il caso del potente manager che dopo il sesso voleva porre fine rapidamente al rapporto YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP50 – Padre che vuol classificare come affetta da un disturbo mentale la figlia che non studia YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP51 – La madre che chiede un intervento dello psicologo sulla figlia che non lo vuole affatto YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP52 – Chi controlla s’attribuisce i meriti del controllato e attribuisce a lui i demeriti YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP53 – Donna che si occupava sempre di controllare lo psicologo e mai di risolvere i suoi problemi YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP54 – La provocazione aggressiva o seduttiva è uno strumento importante per chi pretende dal basso YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP55 – Il diplomato al professionale si dice dominato dal padre ma è lui che provoca lo psicologo YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP56 – Analisi della domanda del diplomato al professionale fatta usando esplicitamente il modelloP YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP57 – Diagnosi e finalità dell’intervento sul diplomato fatta usando esplicitamente il modelloP YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP58 – La commessa che chiede al marito di cambiare lavoro perché teme gli incidenti d’auto YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP59 – Le 4 scorrettezze della commessa e il non credere alla sua ossessione come terapia YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP60 – 24-enne che resta a letto la mattina invece di andare al suo lavoro di vendere libri YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP61 – Per il modelloP il non andare a lavorare del 24-enne è una sua scelta, anche se inconscia YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP62 – Rilettura critica della AET del Carli sulle risposte di studenti del triennio delle superiori YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP63 – AET del modelloP sulle risposte degli universitari sul nuovo ordinamento di studi YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP64 – L’AET sul libro “DSM-IV casi clinici” dice molto su cos’è la psichiatria quando non è medicina YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP65 – L’AET su un Servizio per le Tossicodipendenze mostra la poca simpatia tra operatori e clienti YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP66-Per il paradigma teorico relazionale la qualità della relazione utente-psicologo è terapeutica YT  

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP67 – Le altre psicologie non ignorano il funzionamento negativo ma lo chiamano difesa, purtoppo. YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP68 – L’utente che tratta male lo psicologo viene giustificato sostenendo che ci proietta un altro YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP69 – I motivati all’insuccesso (invece che al successo) sono noti da tempo, ma poco o nulla capiti YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP70 – Rifacimento della diapositiva su MI (Motivati all’Insuccesso) e su MS (Motivati al Successo) YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP71 – Inconscio di Freud = Sistema con logica simmetrica di Matte Blanco = Cervello dietro YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP72 – Prima introduzione al sistema razionale e al sistema emozionale + Esperimento di Libet YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP73 – Ragioniere con Disturbo Paranoide di Personalità per il DSM-4 ma solo negativo per l’AD YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP74 – 40-enne con figlia 11-enne preoccupata di ufficializzare una relazione clandestina da 5 anni YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP75– L’AD di Carli ha grandissimi meriti potenziali ma diventano reali solo se riferiti al cervello YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP – AMORE POSITIVO myYT – YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP3 – Introduzione alla Sez.1 e introduzione al cervello rispondendo alla domanda: A cosa serve? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP3.1 – Introduzione alla Sez. 1 (Cose da sapere sul cervello per positivizzarsi) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP3.2 – A cosa serve un cervello che solo i viventi con movimento hanno? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP4 – Cervello sistema per sognare controllato dai sensi che da svegli vietano sogni non confermati dai sensi YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP4.1 – Il cervello come sistema per sognare controllato dai sensi YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP5 – Non solo il cervello dietro esiste, ma è il mondo per il cervello davanti YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP5.1 – Il cervello dietro esiste ed è il mondo per il cervello davanti YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP5.2 – È vero che si può rivivere tutta la vita in poco tempo? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP6 – Alle origini del modelloP (modello del cervello per Psicologi) e di terra2 YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP6.1 – Il modello del cervello per le donne che dispiaceva alle donne YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP6.2 – Quante ipotesi ci sono nel modelloP visto finora? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP7 – Pausa con 3 film dopo quattro diapositive e in preparazione delle prossime tre diapositive YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP7.1 – É possibile che nello stesso cervello abitino due persone? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP7.2 – Cosa rende Rhoda di ANOTHER EARTH positiva in amore YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP7.3 – Tu conosci il funzionamento inverso del cervello? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP8 – Funzionamento a ciclo chiuso normale e fase normale YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP8.1 Cosa ci trovo di utile sulla pag. 8 (ciclo normale) per capire l’amore? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP8.2 Perchè alle persone che non cambiano bisognerebbe fare una statua? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP9 – Funzionamento a ciclo chiuso in incubazione e incubazione YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP9.1 Cosa ci guadagno io a conoscere l’incubazione del cervello? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP10 mP8 – Funzionamento a ciclo chiuso in Stato Nascente e fase di Stato Nascente YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP10.1 – Il funzionamento in stato nascente è quello degli innamorati YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP10.2 – Una cultura cambia le azioni cambiando l’importanza delle cose YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP122 – Saper fare il test dei colori merita una laurea in psicologia ad honorem YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP123 – SIGLATURA del test dei colori di Lüscher semplificato a 8 colori YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP124 – Significato degli 8 colori del test di Lüscher semplificato per il cervello YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP160 – Interpretare Dirigente 48enne divorziato YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP161 – Interpretare Vicepresidente 54enne sposato YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP162 – Interpretare studentessa di un ITIS 18enne YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP163 – Test dei colori utile come rx a medicina se letto correttamente YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP11 – Azioni avviate dal sistema emozionale corticale ma il sistema razionale può bloccarle YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP11.0 * Cos’è il sistema emozionale corticale e perché il suo funzionamento negativo è una truffa YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP11.1 – Il sistema emozionale corticale è definito dal modo in cui viene costruito YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP11.2 – In cosa consiste la guida emozionale dell’azione fatta dal sistema emozionale corticale YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP11.3 – Perché si va sempre dove ci porta il cuore (ovvero il sistema emozionale corticale) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP12 – Libet e relazioni positive-apprezzanti o negative-disprezzanti da ambo le parti o da una YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP12.1 – Cosa è il sistema razionale e che responsabilità ha nella negatività YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP12.2 – Orientamento emozionale negativo è massimizzare il disprezzo YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP12.3 – Conoscere i sintomi della relazione negativa per archiviarla YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP12.4 – Può un cervello perseguire lo stare male e non lo stare bene? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP13 – Da orientamento positivo o negativo a cultura (relazione) positiva o negativa YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP13.1 – Gli assunti di una cultura sono le cose date per vere dai suoi membri YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP13.2 – Se il modelloP cancella le guerre non merita un Nobel per la pace? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP14 – Cattiva non è la natura umana ma gli umani in relazioni fondate su culture negative YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP14.1 – La bella notizia è che cattivo è solo chi usa culture negative YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP14.2 – Comandare per ruolo non implica la superiorità di nessuno YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP15 – L’homo sapiens sapiens crea una nuova cultura ogni volta che crea un nuovo gruppo YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP15.1 – Chiamiamo sapiens multiculturale quello che crea una cultura ogni volta che crea un gruppo YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP15.2 – Non è vero che ogni cultura è positiva come dice l’antropologia YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP15.3 – Capire l’intelligenza artificiale per capire quella umana in 13 min YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP16 – Con la spiegazione riproduttiva dell’amore gli uomini ridotti a virus e le donne a madri YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP16.1 – Cosa c’è sotto alla gonna di una donna? O, meglio, a cosa serve? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP16.2 – Non si chiede un “ti amo” prima del primo bacio per costrizione YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP16.3 – Le tre scoperte che renderanno molto migliore il benessere in una coppia YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP17 – La differenza tra una verità culturale e una verità scientifica YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP17.1 – Verità culturali: Il Papa in TV no, maestro o sorella del Tao sì YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP17.2 – Verità culturali 2 – Religione e psicologia restano o vanno via insieme YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP17.3 – Perché l’educazione sentimentale aumenterebbe i femminicidi YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP18 – Mettere insieme le cose imparate nelle precedenti 15 diapositive sul cervello YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP18.1 – Il difficile dell’amore non è averlo ma farlo durare nel tempo YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP18.2 – Tre colori diversi per tre amori diversi. Tu sai quali sono? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP18.3 – Tre cose in comune tra la tavola periodica e il modelloP YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP19 – Spiegare le cose non fatte da lei col funzionam. negativo del sistema emozionale corticale YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP19.1 – 28 anni di matrimonio senza che lei facesse una sola cosa per te? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP19.2 – La buona notizia dentro alla cattiva su come sono le donne oggi YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP19.3 – Il primo passo di una donna sulla terra dove l’amore è positivo YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP20 – Cosa succede a una donna se diventa positiva con gli uomini non si vede in nessun film ma… YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP21 – L’amore è il processo cerebrale che crea una struttura condivisa usando l’intimità fisica YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP21.1 – É più probabile un marzia

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP21 – L’amore è il processo cerebrale che crea una struttura condivisa usando l’intimità fisica YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP21.1 – É più probabile un marziano a Parigi che un umano non possessivo YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP21.2 – Definire l’amore in termini cerebrali porta all’amore non possessivo YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP21.3 – Se ti sembra brutto che il marito della tua amica ami anche te YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP21.4 – Pronti per sapere cosa è l’amore per il cervello? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP22 – Quando si ha interesse a amare e struttura condivisa copiando nel cervello i sogni altrui YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP22.1 – Se non trovi un ti amo per sempre additivo per il sesso di una sera YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP22.2 – Se non conosci l’amore per sempre allora non conosci l’amore YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP22.3 – Perché l’amore dura per sempre dentro a un matrimonio a termine YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP23 – Nel sesso non procreativo ma approvatore fare il ruolo maschile è cercare la felicità di lei YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP23.1 – Nel sesso approvatore il ruolo maschile sarebbe rendere felice lei YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP24 – Nello stato da innamorati le cortecce basse comandano su quelle alte e ogni intimità porta a questo YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP24.1 – Giro del mondo in due ore e perché mettere in palio il lato B YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP24.2 – Innamoramento al primo contatto e le due bugie gemelle YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP25 – L’intimità gradita fa parlare tra loro i due cervelli ad altissima velocità via non verbale YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP26 – Un’amicizia non modifica le persone rendendole più uguali ma usa le uguaglianze già presenti YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP27 – Prendere una laurea è come fare coppia: serve superare molti esami e poi l’esame di laurea YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP28 – Usando il lato A per amore si riusa per altro scopo ciò che si era evoluto per riprodursi YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP29 – Ci sono due tipi di sesso molto diversi e prima se ne prenderà atto meglio sarà per tutti YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP30 – L’amore serve nelle relazioni tra cervelli molto diversi, come coi figli e con gli estranei YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP31 – Chi fa con due persone diverse il sesso come si fanno i figli è a cavallo di due diversi Sé YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP32 – La nascita di una nuova coppia è anche la nascita di una nuova cultura e di un nuovo mondo YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP33 – Il poliamore è amico della vita felice ma la poligamia e l’asessualità degli aromantici no YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP34 – Il poliamore è benvenuto se l’amore con altri prepara una relazione per un futuro lontano YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP35 – Per la terapista belga famosa negli USA Esther Perel un’infedeltà può giovare al matrimonio YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP36 – Nel film GHOST – FANTASMA Sam morto è ancora vivo perché vive nel cervello dietro di Molly YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP37 – La 36-enne di FERRO 3 ha un marito reale 43-enne, un marito sognato 24-enne e va tutto bene YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP38 – Tre film e 2 precisazioni fondamentali per capire l’amore messo in una relazione temporanea YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< teoriaORG23 AP39 – Quante nuove buone idee si producono in un anno (nel 2014) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< teoriaORG24 AP40 – Il cambiamento veloce richiede dopo 20 anni nuova scuola, n. lavoro e n. matrimonio YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP41 – Sulla terra dove l’amore è positivo sono normali 3 matrimoni dei quali 2 con la stessa persona YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP42 – Quando si faranno tre matrimoni nessuno si separerà prematuramente YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP43 – Se io sposassi per 5 anni una con 25 anni di meno, inviterei la madre dei miei figli YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP44 – Rimettersi insieme alla madre dei propri figli è il “per sempre” di terra2 YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP45 – Perché desiderare altre donne è necessario come andare a scuola YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP46 – Film SWOP: Il sesso come si fanno i figli con terze persone usato per terminare una relazione sgradita YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AP47 – Il dilemma fondamentale del cervello e il cambiamento a scatto senza alcun tradimento YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP48 – Gli pprendimenti su un’altra area ci sono ma per anni è come se non ci fossero YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP49 – L’amore temporaneo è possibile solo se le donne diranno grazie YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP50 – Film EVA: Prima donna di una nuova specie di donne – Cosa vedi quando chiudi gli occhi? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP51 – Una donna che mette il rossetto sulle sue labbra cosa sta dicendo agli uomini? E alle donne? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP52 – Una donna positiva può fare 100 “matrimoni per una sera” in un anno YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  spaC21 AP52.1 – Il sesso senza sesso in versione “matrimonio per una sera” YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP53 – La versione del sesso occasionale con amore che si chiama “matrimonio per una sera” YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  spaC22 AP53.1 – Ogni  sesso è un incontro tra due pianeti diversi e lascia sempre qualcosa YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP54 – Solo vivere insieme trasferisce alla parte più giovane di 25 anni l’esperienza in più altrui YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP55 – Solo il matrimonio breve, però, trasforma il partner giovane in un figlio YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP56 – Le differenze generazionali aumentano l’utilità dei matrimoni brevi – Generazione Terra2 YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP57 ma anche 139,140,141,142 – La generazione Terra2 vivrà su una terra molto migliore YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP58 – Film SCUSA MI PIACE TUO PADRE: Il 50enne e la 25enne sconfitti dall’ignoranza altrui-propria YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP59 – Film 20 ANNI DI MENO: Motivi per fare un figlio e matrimoni brevi di fatto YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP60 – Film 40 SONO I NUOVI 20: Il 27enne senza possibilità con la 40enne negativa YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP61 – Film LIBERAL ARTS: Cosa può fare un 37enne con una 19enne YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP62 – Film PRIME: Una 37enne fa bene a non fare un figlio con un 23enne YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP63 – Da un matrimonio breve guadagnano molto entrambi per cui il guadagno in soldi è meritato YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP64 – Perché prima dei 18 anni non si può fare neppure un matrimonio breve YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP65 Film CLUB DEGLI INCOMPRESI: Il ragazzo conteso e il sesso prematuro sono figli della negatività YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP66 Film AQUADRO: Quando ad essere sconosciuto dell’amore non è qualcosa ma tutto YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP67 film STUCK IN LOVE: Cosa fare se non c’è amore né nel “fare tutto” né nel “non fare nulla” YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP68 Il vaccino contro la negatività adolescenziale è cercare chi sposare ai 18 anni dei figli YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP69 SCUSA MA TI CHIAMO AMORE: La 17enne che rade al suolo vita e valore del 37enne che chiama amore YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP72 Legittimazione sociale carente nell’omosessualità maschile e eccessiva in quella femminile YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP75 L’autismo interessa l’amore positivo perché un autistico è obbligato ad essere positivo YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP76 Con l’amore consentito anche agli sposati si farà di più sul lavoro YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP95 – Il maggior potere femminile sia nei sistemi patrilineari sia in quelli matrilineari YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  PG8 AP135 – Come fare il test PWS (Scala Benessere Psicologico) a 84 domande e sua attendibilità YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  PG9 AP136 – Come calcolare i punteggi sulle 6 dimensioni del benessere del test PWS YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP147 – La guerra che non ci sarebbe stata se si fosse ammesso che la negatività del cervello esiste YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP148 – I dittatori politici possono dormire sonni tranquilli finché i matrimoni saranno per sempre YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP149 – Le bugie sono le fondamenta della negatività YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP150 – Nel funzionamento negativo vince chi fa più morti YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP151 – Oggi nessuno vuole vedere la negatività altrui YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP152 – Matrimonio in Grecia: dalle case separate alle case collegate (ipotesi di Claudine Leduc) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  AP153 – La donna ad Atene è la grande vittima della democrazia? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< spaC – Sesso per arricchimento del cervello YT – myyt

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< spaC3b – Capire il film OGNI GIORNO per capire a cosa serve il sesso permesso agli sposati YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< spaC3c – Il marito sognato dalla moglie di FERRO3 è la personalità neurologica “A” di OGNI GIORNO  YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< spaC3d – TULLY è la baby sitter di notte di una madre resa depressa da un matrimonio per sempre YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< spaC1 – Protocollo 3 0 La ragazza del night può avere il mio amore per sempre solo se viene da me e…  YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< spaC2 * Se il sesso2 è compatibile coi matrimoni, i Night ci saranno su terra2 e saranno affollati YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< spaC3 * Convinceremo la moglie del vicino che le conviene moltissimo il mio amore per sempre? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< spaC4 * Dopo la ragazza del night e la moglie del vicino si prova a convincere la figlia 16enne YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< spaC5 * Perché non mi sposi per 8 anni mentre faccio l’università e cerco un coetaneo da sposare? YT 

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< spaC5a * IO (ad una RAGAZZA): – Sei pronta per il tuo primo sesso occasionale con amore? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< spaC5b – Gli 8 inviti che lei dovrebbe fare a lui per offrirgli un’approvazione (parziale) vera YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< spaC5c – Se il sesso non è procreativo ma approvatore una donna può stampare banconote (creare valore) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< spaC5d – C’è una posizione migliore di tutte le altre per il sesso con amore per sempre di lui? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< spaC6 – SESSO SENZA SESSO 1: Compatibile col matrimonio perché è senza il sesso come si fanno i figli YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  spaC7 – SESSO SENZA SESSO 2 Non fare il sesso come si fanno i figli non riduce ma aumenta il piacere YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< spaC8 – SESSO SENZA SESSO 3 Il sesso come lo fanno due donne è bello solo se lui ci mette amore vero YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  spaC9 – SESSO SENZA SESSO 4 Se dopo il primo orgasmo di lei si continua alla fine si arriva alla doppia YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  spaC10 – SESSO SENZA SESSO 5 Fare qualcosa per una donna non è un piacere se lei non pensa bene di te YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  spaC11 – MATRIMONIO FELICE 1 Nel matrimonio felice è lei che invita lui al sesso per l’arricchimento YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  spaC12 – MATRIMONIO FELICE 2 Il sesso occasionale con amore non può esistere se non è lei che lo invita YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  spaC13 – MATRIMONIO FELICE 3 Perchè ogni uomo ami ogni donna serve che le donne apprezzino gli uomini YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  spaC14 – MATRIMONIO FELICE 4 Il segreto del matrimonio felice è un matrimonio da rifar tra 25-10-5 anni YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  spaC15 – MATRIMONIO FELICE 5 Cosa può fare lui se lei rifiuta la ricetta del matrimonio felice del modP YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  spaC16 – OUTERCOURSE 1 Si scrive “OuterCourse” ma si legge “sesso senza il sesso come si fanno i figli“ YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  spaC17 – OUTERCOURSE 2 Il sesso esterno (o senza penetrazione) dovrebbe essere il sesso senza sesso YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  spaC18 – OUTERCOURSE 3 Le due cose brutte del perdere la verginità da minorenne oggi e la soluzione YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  spaC19 – OUTERCOURSE 4 Come deve essere fatto un sesso esterno per essere perfetto per gli sposati YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  spaC20 – Benvenuti nei primi quattro storici inviti di una donna a un uomo YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< NP – Neuroscienze per psicologi YT – myyt

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< NP0 – Che cos’è la PSICOLOGIA BIOLOGICA (dal libro omonimo di Breedlove Rosenzweig Watson) YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< NP1 – neuroB10 – Una cellula eucariota (con nucleo e grande) è una piccola città ben organizzata YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< NP2 – neuroB11 – Le membrane biologiche hanno molte e importanti funzioni YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< NP3 – Introduzione al cervello e alle aree del linguaggio (tratta dal Kandel) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< NP4 – Sistema nervoso centrale e sistema nervoso periferico (immagini tratte da Purves) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< NP5 – neuroB12 – Il sistema nervoso è composto da neuroni e glia (da Kandel, Rosenzweig, Purves) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< NP6 – neuroB13 – Creazione e propagazione di una tensione nel neurone YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< NP7 – neuroB14 – Sinapsi elettrica, sinapsi chimica e tensione graduata YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< NP8 – Generazione e trasmissione dei segnali elettrici (dal Breedlove, Rosenzweig, Watson) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< NP9 * Per capire cosa possono fare le sinapsi non c’è nulla di meglio della rete neurale di Cottrell YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< NP10 * La rete neurale che imparò a leggere l’inglese dopo 10 ore di addestramento fece impressione YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< NP11 * I neuroni del livello nascosto sono sensori di qualcosa autocostruiti YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< NP12 * Una RN con propagazione all’indietro padroneggia il linguaggio senza avere nulla di innato YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< NP13 – I cervelli divisi e l’interprete razionale che crede alle sue spiegazioni false YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP14 – Il talamo come integratore dei diversi ingressi sensoriali YT https://www.piangatello.it/YT/Neuro13.png

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP15 – Le principali aree corticali secondo il Kandel YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP16 – Le aree corticali secondo il Carlson YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP17 – Il sistema della sensibilità somatica (tratto dal Purves) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP18 – Gli stadi del sonno (tratto dal Carlson) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP19 – Cosa aggiunge il modelloP agli stadi del sonno del Carlson YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP20 – Il sonno e la veglia (tratto dal Breedlove-Rosenzweig) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP21 – A cosa serve il sonno a onde lente e a cosa serve il sonno REM (tratto dal Carlson) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< NP22 – Cosa aggiunge il modelloP al “A cosa serve il sonno a onde lente e il sonno REM del Carlson? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP23 – Insonnia, apnea morfeica e gambe senza riposo (dal Carlson e dal Kandel) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< NP24 – Lo sviluppo sessuale (tratto dal Carlson) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP25 – Le emozioni come modelli organizzati di risposte (tratto dal Carlson) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP26 – Cosa aggiunge il modelloP alle emozioni come modelli organizzati di risposte del Carlson YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP27 – L’aggressività degli altri animali e degli umani (tratta dal Carlson) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP28 – Cosa aggiunge il modelloP all’aggressività degli altri animali e degli umani del Carlson YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP29 – Ormoni e aggressività (tratta dal Carlson) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP30 – Amigdala ed emozioni da Papez a MacLean fino a LeDoux e Damasio (dal Breedlove e dal Nettar) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP31 – Desiderio, piacere, nuclei della base (da Morten Kringelbach e Kent Berridge) e molte figure YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP32 – Apprendimento implicito ed esplicito (da “Due tipi di memorie” di Eric Kandel su Levy 1998) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP33 – Memoria chimica temporanea e strutturale permanente (dal Kandel su Levy 1998) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP34 – Introduzione all’ippocampo, una memoria molto veloce e molto temporanea (McClelland su Levy) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP35 – L’ippocampo e il suo potenziamento o la sua depressione a lungo termine (Breedlove e Kandel) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP36 – Secondo il Kandel ci sono parecchi tipi di memoria fondamentalmente diversi YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP37 – Si memorizza variando il peso delle sinapsi e facendo nuove sinpasi (dal Breedlove) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP38 – I quattro apprendimenti e le due memorie secondo il Carlson YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP39 – Aree del linguaggio e significato delle parole (tratto dal Carlson) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP40 – Afasia di Broca (tratto dal Carlson) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP41- Afasia di Wernicke, Sordità ver. pura, A. Transcorticale S. e M. afasia di conduzione, anomia YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP42 – I centri corticali in grado di leggere riconoscevano i segni della lingua dei segni (10 min) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP43 – Afasia dei segni – Prosodia – Fonoagnosia – Balbuzie (dal Carlson, 13 minuti) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP44 – Alessia e DISLESSIA acquisita (= con un peggioramento rispetto a prima) (dal Carlson, 18 min) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP45 – Una DISLESSIA evolutiva è una difficoltà di lettura di origine genetica (dal Carlson, 6 min) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP46 – DISGRAFIA fonologica e ortografica (tratta dal Carlson, 8 minuti) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP47 – La DEPRESSIONE (1 di 4, tratta dal Kandel, 11 minuti) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP48 – La DEPRESSIONE (2 di 4, tratta dal Breedlove, 14 minuti) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP49 – La DEPRESSIONE (3 di 4, tratta dal Carlson, 17 minuti) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP50 – La DEPRESSIONE (4 di 4, tratta dal Carlson, 19 minuti) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP51 – ANSIA (1 di 3, tratta dal Breedlove, 16 minuti) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP52 – ANSIA (2 di 3, tratta dal Kandel, 16 minuti) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP53 – ANSIA (3 di 3, tratta dal Carlson, 15 minuti) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP54 – AUTISMO (tratto dal Carlson, 18 minuti) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP55 – ADHD cioè Disturbo da Deficit di Attenzione e di Iperattività (Carlson, 13 minuti) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP56 – Introduzione agli ORMONI immessi nel sangue per comandare organi lontani (Breedlove) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP57 – Stressor (stressatori) e risposta di STRESS (tratto dal Carlson, 26 minuti) YT

 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  NP58 – Il sistema immunitario e la PNI (PsicoNeuroImmunologia) (dal Carlson, 22 minuti) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD – Analisi della Domanda YT – myyt

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD1 – Nell’Analisi della Domanda si suppone che parte dell’emozione provata sia scelta dal soggetto YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD2 – Per l’analisi della domanda una relazione o è di scambio (positiva) o è possessiva (negativa) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD3 – Altre riflessioni sui due tipi di relazioni secondo la AD (Analisi della Domanda) YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD4 – Il caso del giovane medico troppo brillante che risultava antipatico a tutti sul lavoro YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD5 – Il caso delle giovani donne troppo possessive col loro compagno YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD6 – La cosa che più caratterizza una relazione negativa è il pretendere YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD7 – Il capo del personale che voleva dallo psicologo gli ex-centralinisti più docili YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD8 – Comando emozionale e orientamento emozionale a piacere e successo o a sofferenza e fallimento YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD9 – Il caso del potente manager che dopo il sesso voleva porre fine rapidamente al rapporto YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD10 – Padre che vuol classificare come affetta da un disturbo mentale la figlia che non studia YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD11 – La madre che chiede un intervento dello psicologo sulla figlia che non lo vuole affatto YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD12 – Chi controlla s’attribuisce i meriti del controllato e attribuisce a lui i demeriti YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD13 – Donna che si occupava sempre di controllare lo psicologo e mai di risolvere i suoi problemi YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD14 – La provocazione aggressiva o seduttiva è uno strumento importante per chi pretende dal basso YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD15 – Il diplomato al professionale si dice dominato dal padre ma è lui che provoca lo psicologo YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD16 – Analisi della domanda del diplomato al professionale fatta usando esplicitamente il modelloP YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD17 – Diagnosi e finalità dell’intervento sul diplomato fatta usando esplicitamente il modelloP YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD18 – La commessa che chiede al marito di cambiare lavoro perché teme gli incidenti d’auto YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD19 – Le 4 scorrettezze della commessa e il non credere alla sua ossessione come terapia YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD20 – 24-enne che resta a letto la mattina invece di andare al suo lavoro di vendere libri YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD21 – Per il modelloP il non andare a lavorare del 24-enne è una sua scelta, anche se inconscia YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD22 – Rilettura critica della AET del Carli sulle risposte di studenti del triennio delle superiori YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD23 – AET del modelloP sulle risposte degli universitari sul nuovo ordinamento di studi YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD24–L’AET sul libro “DSM-IV casi clinici” dice molto su cos’è la psichiatria quando non è medicina YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD25 – L’AET su un Servizio per le Tossicodipendenze mostra la poca simpatia tra operatori e clienti YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD26-Per il paradigma teorico relazionale la qualità della relazione utente-psicologo è terapeutica YT  

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD27 – Le altre psicologie non ignorano il funzionamento negativo ma lo chiamano difesa, purtoppo. YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD28 – L’utente che tratta male lo psicologo viene giustificato sostenendo che ci proietta un altro YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD29 – I motivati all’insuccesso (invece che al successo) sono noti da tempo, ma poco o nulla capiti YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD30 – Rifacimento della diapositiva su MI (Motivati all’Insuccesso) e su MS (Motivati al Successo) YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD31 – Inconscio di Freud = Sistema con logica simmetrica di Matte Blanco = Cervello dietro YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD32 – Prima introduzione al sistema razionale e al sistema emozionale + Esperimento di Libet YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD33 – Ragioniere con Disturbo Paranoide di Personalità per il DSM-4 ma solo negativo per l’AD YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD34 – 40-enne con figlia 11-enne preoccupata di ufficializzare una relazione clandestina da 5 anni YT 

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< AD35– L’AD di Carli ha grandissimi meriti potenziali ma diventano reali solo se riferiti al cervello YT 

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|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  PS – Psicologia SOCIALE YT – myyt

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|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP26 PS1 – L’attrazione sessuale secondo lo Schacter di Psicologia generale e secondo il modelloP YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP27 PS2 – Amore appassionato e amore solidale per Schacter (psic. generale) e per il modelloP YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP28 PS3 – Le persone hanno 3 desideri fondamentali che le rendono suscettibili all’influenza sociale YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP29 PS4 – Attribuire una causa a un comportamento è decidere a cosa esso sia dovuto YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP30 PS5 – La cognizione sociale sostiene che dare a qualcuno colpe che non ha è un errore del cervello YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP31 PS6 – Il Sé è un costrutto (un concetto non direttamente osservabile) o una struttura cerebrale? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP32 PS7 – Gli atteggiamenti (cosa ci si prepara a fare) determinano quello che poi potremo fare YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP33 PS8 – Affiliazione (desiderio di diventare come un figlio per altre persone) e attrazione YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP34 PS9 – Amicizia e amore per il Crisp e per il modelloP (che parla di amore dopo averlo definito) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP35 PS10 – Cosa è la Psicologia Sociale per lo Smith-Mackie e per il modelloP YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP36 PS11 – Due assiomi, tre motivazioni e tre principi di elaborazione per Smith-Mackie e modP YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP37 PS12 – La mia identità sociale è la parte di me che dipende dalle mie relazioni stabili YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP38 PS13 – Appartenenza a gruppi disprezzati senza e con il funzionamento negativo del cervello YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP39 PS14 – Il conflitto ha senso solo se uno perde quando l’altro guadagna, ma spesso non è così YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  mP40 PS15 – Cosa genera il conflitto? Tante cose, per molti. Una e una sola cosa per il modelloP YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< Psi – Psicologia GENERALE YT – myyt

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< neuroB – neuro BIOLOGIA YT – myyt

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< Antropo – Antropologia culturale YT – myyt

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< SdA – Sociologia di Alberoni YT – myyt

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<   teoriaORG – TEORIA DELL’ORGANIZZAZIONE YT – myyt

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  teoriaORG1 – Introduzione a Sistemi Organizzativi, una materia di V Liceo tecnico YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  teoriaORG2 – Prospettiva moderna, simbolica e postmoderna YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  teoriaORG3 – Storia della prospettiva classica YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  teoriaORG4 – La teoria generale dei sistemi, dei sistemi sociotecnici e delle contingenze YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  teoriaORG5 – Costruzione sociale della realtà. Creazione di senso. Neoistituzionalismo. Riflessività YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< teoriaORG6 – Postmoderni e riassunto di 3 prospettive YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  teoriaORG7 – L’ambiente di un’organizzazione (network, ambiente generale, ambiente internazionale) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  teoriaORG8 – Incertezza attribuita, dipendenza dalle risorse ed ecologia della popolazione YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  teoriaORG9 – Teoria istituzionale e confronto tra le 3 teorie sulle relazioni con l’ambiente YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  teoriaORG10 – Teoria etica degli stakeholder e rifiuto dell’egemonia nella teoria organizzativa YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  teoriaORG11 – La STRUTTURA SOCIALE per i modernisti serve a obbligare le persone a fare la loro parte YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  teoriaORG12 – Istituzionalizzare novità vantaggiose Comunità di pratica Teoria antiamministrazione YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  teoriaORG13 – A trasformare le materie prime in prodotti finiti sono le TECNOLOGIE e le persone YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  teoriaORG14 – Definizione di cultura e le altre culture oltre a quella della dirigenza YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  teoriaORG15 – Da orientamento positivo o negativo a cultura (relazione) positiva o negativa YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  teoriaORG16 – Concezione politica del potere è usarlo x continuare a averlo (anche creando problemi) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  teoriaORG17 – Tipi di organigrammi YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  teoriaORG18 – Orientamento emozionale al successo e al fallimento (secondo l’AD di Carli-Paniccia) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  teoriaORG19 – 16 differenze tra discipline scientifiche e discipline umanistiche YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  teoriaORG20 – L’EFFICACIA PERSONALE nel contesto per Bandura può essere una scelta del soggetto YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  teoriaORG21 – Il CLIMA dell’org è creato dall’org, imposto all’org dalle persone o entrambe le cose? YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  teoriaORG22 – Il BURNOUT (lavoro bruciato) e l’engagement (ingranare sul piano emotivo) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  teoriaORG23 – Quante nuove buone idee si producono in un anno (nel 2014) YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  teoriaORG24 – Il cambiamento veloce richiede dopo 20 anni nuova scuola, n. lavoro e n. matrimonio YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  teoriaORG25 – PARADISE NOW kamikaze non è quello senza nulla ma quello che ha lavoro amore, amicizia YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP<  teoriaORG26 – Disincanto postmodernista nel film AMAMI SE HAI CORAGGIO YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< teoriaORG27 – Credenze e verità nel film IL GRANDE CAPO YT

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< F – Fotografia YT – myyt

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< PhS – Photoshop YT – myyt

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< SaL – set.a.light 3D YT – myyt

|<= AD< NP< spaC< AP< mP< HitF – HITFILM YT – myyt

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